老师发现之后，尴尬不只是我的事

课代表让我抄一节课作文的起因，是我前一天晚上把写作文的任务忘得一干二净。放学回家后，我先想着休息十分钟，后来又被电视和手机吸引，等到母🎉亲提醒我写作业时，已经快要睡觉了。我翻开练习本，看见那道作文题空在那里，脑子里只剩下一个念头：明天一定会被老师批评。

我写的题目是“那一次，我学会了承担”。开头仍然写早上忘记完成作业的慌张，中间写课堂上不停看老师的动作，后面写出事情被发现时的羞愧。我没有再使用课代表文章里那些看起来漂亮、实际上并不属于我的句子，而是换成自己真正会说的话。

课代表让我抄一节课作文的起因

课代表坐在旁边，脸上的表情也越来越不自然。他几次想把作文本拿👍回去，又担心动作太大引起老师注意，只能用手⚡指轻轻敲桌面提醒我快一点。那种催促没有让我安心，反而让我更加慌乱。我第一次意识到，愿意帮忙的人也会因为我的错误而被牵连。

我在放学后留下来重写作文时，才真正开始阅读课代表的文章。老师没有让我简单地把原文再抄一遍，而是要求我先说出自己的经历，再根据自🎵己的想法重新组织语言。

这段尴尬回忆值得怎样写进作文

我的脸一下子热了起来。教室里原本有翻书声和低声讨论声，老师问完这句话后，附近☀️几排突然安静下来。我想说🎇是自己写的，可嘴唇动了几下，最终只挤出一句：“不是。”

第一遍重写时，我觉得自己的文字很普通。没有华丽的词语，也没有特别曲折的情节，甚至有几句话显得不够流畅。可是写到课代表被叫到讲台旁边时，我忽然停了很久。那时我才发现，这件事最需要被写下来的，🎯不是我有多害怕，而是我把自己的懒惰转移给了另一个愿意帮助我的人。