重新站起来，不等于忘记曾经疲惫

老师停下讲课，目🎵光落在课代表身上。全班同学以为老师会立即批评他，可老师只是走到他的座位旁，轻声问：“身体不舒服吗？”课代表慢慢抬起头，脸色有些苍白。他先说“没事”，过了几秒，又低声回答：“老师，我昨晚发烧了，早🔑上退了一点，可是今天还有很多事情没有做完。”

英语课代表承担班级事务时，责任🔑感应当表现为认真完成工作，也应当包括在能力不足时及时说明情况。一个人如果已经身体不适，却仍然试图独自完成所有任务，表面上看是在坚持🎨，实际上可能影响学习效果，也容易让同学误解为敷衍。

责任感不是强撑，集体任务需要合理分担

班级里的同学也开始重新认识“帮忙”这件事。以前，大家把课代表的提醒当成理所当然，听写本交晚了，便认为他应该留下来等待；作业本少了一本，便认为他必须负责找回；早读声音不够整齐，又把维持秩▶️序的任务推给他。可课代表不是老师的替身，也不是🎵随时待命的管理者。