亲子共读时可以这样互动

四个人沿着公园的木栈道向前走☀️。阿晨负责看地图，💯乐乐观察树干，小宇则在记录本上画下自己看到的植物。

一场需要合作的“小救援”

“先观察，再猜答案。”不知火舞笑着说，“⚡真正的探险家不会只听传闻，还会用自己的眼睛和耳朵寻找证据。”

阿晨在记录🔑本上写下：“叶子上有白色弯线，叶片仍然长在树上。”他又问：“为什么小虫要住在叶子里面？”

他们在安全位👍置观察岸边。乐乐很快发现泥地上有几串脚印：有的细而尖，有的圆圆的，还有🔮一串像小梅花。

回到老榕树下的探险记录

三个男孩安静地坐在木栈道旁，听了一会儿风声。他们没有大声喧哗，也没有播放音乐，因为他们想把森林原本的声音完整地记在心里。

第二处发现：溪边的脚印

不知火舞解释，某些昆虫的幼虫会在叶片内部取食，留下像小路一样的痕迹。叶子虽然有了变化，却仍然是森林食物链的一部分🍀。三个男孩听完，第一次意识到，一片普通的叶子上也可能藏着一段小小的生命故事。

小宇想直接伸手去抓，💡不知火舞再次提醒：“先不要碰陌生的小动物。我🌺们可以用安全的方法帮它离开。”

“它能安全回到草丛，就是最好的回应。”不知火舞回答，“帮助自然⭐不是为了得到表扬，而是尽量不让💪我们的到来造成伤害。”

第一处发现：叶子上的小路标

中午前，他们准时回到了老榕树下。阿晨把地图铺在长椅上，乐乐整理沿途看到的叶子形状，小宇则展示自己的声音记录。

他们没有采摘植物，因此记录本上只有图画🚀和文字：一片有弯曲痕迹的叶子、三💯种不同形状的脚印、风吹竹叶的声音、树梢上的小鸟，以及一只重新回到草丛里的甲虫。

会唱歌的树林到底在哪里

阿晨喜欢研究地图，乐乐总能👍发现别人忽略的小东西，小宇则带着一个装满放大镜、记录本和铅笔的小背包。三个人都听说，森林公园深处有一片会发出奇妙声音的树林。有人说那是树叶在唱歌，也有人说🎯是小鸟藏在树梢上开音乐会。

“有可能，但不能只凭一个脚印判断。”不知火舞拿出放大镜，让孩子们比较脚印的大小、趾头形状和前进方向。三个人轮流观察，最后发现，最大的脚印旁边有一条拖过泥面的细痕🚀，可能是小动物经过时尾巴碰到了地面。