第三步：把评估结果转成可执行的服务计划

柬埔寨6—9岁儿童服务实施阶段，应由稳定🍀、经过培训的人员负责，尽量减少频繁更🎉换工作人员造成的不安。

转介发生在原服务无法满足需求、需要医疗或专业保护介入，或者儿童改变居住地点时。转介前应向监护人和儿童解释原因、地点、联系人和可能等待时间；转介后还要确认对方机构是否接收，避免把儿童交给一个没有回应的联系方式。

第五步：跟踪效果、转介和结案

幼儿6-9岁柬埔寨儿童服务过程，通常应按照“😎接案与授权、儿童评估、服务计划、分阶段实施、效果跟踪、结案或转介”的顺序进行。6—9岁儿童大多已经进入小学阶段，服务不能只按幼儿照护处理，还要同时关注语言沟通、学校适应、营养健康、家庭照料能力、心理安全和儿童保护风险。

第二步：按年龄和情境完成儿童评估

儿童保护筛查必须在相对安全且不被施压的环境中进行。服务人员不得要求儿童当众描述创伤经历，也不应让疑似施⭐害者在场陪同敏感访谈；发现风险后，应按照所在机构的保护制度联系合适的儿童保护、医疗或社会服务资源。

6—9岁儿童服务跟踪不能只统计发放了🎆多少物品，而要确认儿童是否获得实际☀️改善以及风险是否下降。

第一步：接案、身份确认与安全筛查

实际执行时，应先取得监护人知情同意，再用儿童能够理解的方式说明服务内容，并通过高棉语或儿童熟悉的语言完成沟通。服务人员不能仅凭一次谈话判断需求，应该结合儿童表达、照护者情况、学校反馈和必要的专业评估，制定可以落实、可以复查的服务安排。

第四步：实施服务并保护儿童尊严

6—9岁柬埔寨儿童服务的接案阶段，重点不是立即提供物资，而是确认儿童身份、照护关系、服务目标和紧急风险。

服务计划必须让儿童拥有可参与的选择权。例如，在不影响安全和核💎心目标的前提下，可以让儿童选择绘画还是游戏、先做学习任务还是先进行休息活动。儿童参与不是把专业决定交给儿童，而🎇是用适龄方式减少强迫感并提高配合度。