真正成熟的负责，不是把所有事情扛下来

问题在于，“协助老师”很容易被误解成“替老师管理全班”。一旦职责不断增加，课代表就会从一个学生变成夹在老师与同学之间的中间人：老师希望工作落实，同学却可能嫌提醒太多，最后压力集中到了课代表身上。

成绩压力和岗位压力叠加

家长可以做的是：先听孩子讲清楚发生了什么，不要马上说“当个课代表有什么好哭的”或“既然答应了就必须坚持”。可以帮助孩子整理任务、练习沟通表达，再和老师共同商量调整方式。