课代表的职责，不只是收发作业

声音小了一些✅，但很快又重新响起来。朗读声🎵断断续续，像一条刚刚接通就不断被掐断的线。我又提醒了一次：“请大家看书，不要讲话。”

另一个同学也说：“其实🎆你每天带读挺辛苦的，📚我们以前都没有认真配合。”

我擦掉眼泪，点了点头。那一刻，我并没有因为大家道歉就立刻变得轻松，但心里那块一直绷紧的地方，终于慢慢松开了。

从“别吵了”到学会好好说话

我从一年级开始就不怕当课代表。每天早上，我会提前几分钟到教室，打开录音，🌅带大家读单词；下课后，我会把作业本一本本收齐，再送到老师办公室；遇到同学不会的题，我也会把自己整理的笔记借给他们。

我走到后排，轻轻敲了敲那张正在说话的桌子：“老师很快就回来了，大家先读课文，好吗？”

有些委屈并不会立刻变成眼泪。它们会藏在一次次“算了”里，藏在被打断的话里，💎藏在别人不经意的笑声里。直到某个普通的下午，最后一件小事落🌈下来，眼泪便替那些没有说出口的话，全部涌了出来。

老师回来后，没有先批评任何人

“英语课代表的眼泪”写的并不只是一次课堂上的哭泣，而是一个认真负责的学生，在反复提醒同学、维持课堂秩序却得不到理解时积累起来的委屈。她的眼泪里，有被忽视的努力，也有从“只想让大家安静💎”到学会沟通、理解他人的成长。

我知道，这些事情本来就是我的职责，所以从来没有认真计较过谁说了一句谢谢。可当我努力让课堂顺利进行时，却被当成了爱管闲事的人，心里还是会难过。

我赶紧低下头，假🔍装在看课本。可眼前的英文单词已经模糊成一片，课本上的字母像被水冲散了一样，怎么也看不清楚。教室里原本嘈杂的声音渐渐停了，刚才还在笑的同学也不再说话。