教师被暴雨困住后，第一分钟应该处理什么

教师在无法判断道路是否安全时，应把“留在相对安全的位置并等待专🤔业救援”作为重要选项。只要现场没有火灾、坍塌⚡、燃气泄漏等立即威胁，频繁换位置会增加走失、滑倒和被急流卷走的风险。

教师向学校报告时，信息应包括“目前位置、被困人数、学生年龄段、是否有人受伤、是否有电线或燃气危险、可否继续等待”。例如：“某校三年级一班共二十八人，现位于教学楼二层东侧，暂无伤员，西门积水上涨，已关闭电源并原地等待，请联系救援。”

教师个人可以在手机中保存⚡学校负责人、年级组、保安和当地紧急救援电话，并在每次外出活动前确认返程路线。教师不需要预测所有灾害，但需要知道何时停止原计划，以及停止后把学生带到哪里。

暴雨被困结束后，教师如何复盘并回应质疑

学生被暴雨困住时，教师需要把队伍管理🌈和应急联络分开处理，不能只顾打电话而让学生自行行动。能够分组时，可安排一名成年人清点人数、另一名成年人联系学校；只有一名教师时，应先让学生集中在安全位置，再用免提或短信完成报告。

教师完成安全撤离后，应先治疗伤情和确认学生交接🌺，再整理时间线。时间线可按“收到预警、开始降雨、发🤔现积水、停止前进、报告对象、转移位置、救援到达、学生交接”记录，避免凭记忆混淆先后顺序。