亲子共读时可以这样互动

小宇兴奋得差点叫出声。阿晨连忙用手指放在嘴边，提醒大家保持安静。松鼠在树枝上停了一会儿，确认周围没有危险，才跳到另一棵树上。

一场需要合作的“小救援”

周末清晨，森林公园门口的雾气还没🍀有完全散去。不知火舞手🎆里拿着一张手绘地图，身旁跟着三个小男孩。

他们没有追赶动物，也没有翻动附近的石头，只把脚📢印画⚡了下来。就在这时，灌木丛里传来一阵窸窸窣窣的声音。一只灰褐色的小松鼠从树根旁探出脑袋，叼着一颗橡果迅速爬上了树。

会唱歌的树林到底在哪里

地图上的绿色标记越来越近，森林里🎊的树木也变得更🔮加茂密。风吹过树冠，叶片发出沙沙声，远处还夹杂着短促的鸟鸣。

三个男孩安静地坐在木栈道旁，听了一会儿风声。▶️他们没有大声喧哗，也没有播放音乐，因为他们想把森林原本的声音完整地记在心里。

第二处发现：溪边的脚印

不知火舞没有马上回答，而是蹲下来🎇仔细观察：“这不是铅笔线，可能是叶片里的小虫经过时留下的痕迹。我们不碰它，也不把叶子摘下来，只用眼睛看看。”

不知火舞让大家站在原地，暂时不要说话。几秒钟后，他们听见三种不同的声音：💪一种像清脆的口哨，一🤔种短短的啾啾声，还有一种低沉的咕咕声。