从会逞强到会负责，笑点变成了底气

导导第一反应是把责任推给剪刀，管立第一反应是把“鞋”字遮起来。两人忙活了半天，黑板报反而多出了一块颜色不一样的纸。班主任走过来没有发火，只让他们自己决定是继续遮掩，还是承认错误后重新修改。

导导的计划与管立的临场发挥

管立为了挽回兄弟的尊严，当场宣布下午放学后成立“成绩提升小组”。小组成员只有导导和管立两人，组长是导导，副组长也是导导，管立被安排担任“气氛监督员”。所谓气氛监督，就是在导导想逃跑时负责喊一句：“再坚持五分钟！”

这句话说完，管立停顿了整整半分钟。台下的导导急得用口型提示，先提示“理想”，后来因为太紧张，提示成了“礼堂”，再后来干🎆脆比出了一个锅的形状。管立看着弟弟复杂的手势，误以为导导在提醒自己分享家庭厨艺。

导导上台救场时也没好到哪里去。他本想说管立的理想是“成为一名工程师”，开口却变成了“成为一名煎蛋师”。老师没有纠正，反而问管立：“如果理想暂时还没有确定，能不能先把一件小事做好？”管立点了点头，那天放学后主动把演讲稿重新整理了一遍。