调教室的环境安全同样需要检查

不要把安全建立在“彼此🎊熟悉”或“对方经验丰富”上。调教室有器具、封闭空间或特殊氛围，也不代表它天然安全。第一次接触时⚡，最好用清晰的话逐项确认，并允许对方在任何一项上回答“不接受”。

出现这些情况，应把离开和求助放在首位

如果场景中可能出现无🌟法清楚说话的情况，还要提前约定手势、敲击次数或放下某个物品等非语言信号。听到停止词或看到停止手势后，应先停止、解除限制、确认意识和呼吸状态，👍再讨论发生了什么；不能追问“你是不是只是害怕”、不能讨价还价，也不能要求对方重复多次。

除了沟通内容，还要确认场所本身不会让人陷入无法求助的状态。🚀下面这些项目适合在开始前逐项核对：

安全不是由一方单独宣布的。过程中应保留必要的状态确认，例如询问是否清醒、是否需要暂停、是否仍在约🎇定范围内。出现黄色信号时，应及时减弱或休息；出现红色信号时，应完整停止并解除相关❤️限制。任何临时变化都要重新获得明确同意，不能用“你之前已经答应了”代替当前确认。

结束后还要做照护和复盘

角色扮演中的“惩罚”应当是可🤔撤回、可暂停、可复盘的共同体验。参与🚀者可以接受某些设定，也可以明确拒绝某些行为；同意一次场景，不等于同意以后所有场景，更不等于同意没有时间限制的控制。