课代表不是“管人的人”

林妍低下头，看了看手里的课本。她并没有马上生气，只是觉得脸颊发烫。她知道同学可能只是觉得好玩，可那些笑声落在耳朵里，却像是在说：你凭什么管我们？

眼泪里装着的，不只是委屈

当“别吵了”从提醒变成心底最深的呐喊，教室里短暂的安静，才让大家看见：那个总是站在讲台旁边的人，也会疲惫，也会难过，也希望自己的认真被尊重。

当“别吵了”变成忍了很久的话

英语课代表的眼泪，往往不是因为一道题太难，也不只🌈是因为老师的一句批评。更多时候，🎯那是一个平时负责收作业、带早读、提醒同学背单词的学生，在一次次无人回应之后，终于藏不住的委屈。

下课后，教室里没有像往常一样立刻喧闹起来。最先走到她身边的是那个平时最爱起哄的男生。他站在课桌旁，手指不安地敲着桌角，小声说：“对不起，我不知道你会这么难过。”

林妍站在讲台边，没有说话。她只是低头翻开自己的课本，🌈眼睛又有些发酸。

一句提醒，为什么越来越小声

她走到最后一排，提醒几个同学把书拿出来。一个男生头也没抬地说：“你又不是老师，管那么多干什么？”

很多人以为，课代表的任务就是替老师传话、收作业、维持纪律。可一个学生能做📢的事情其实很有限。他没有老师的权威，也没有处罚同学的🔑权力，更多时候只能依靠耐心和一次次提醒。

当同学愿意配合时，课代表的工作看起来很简单；当同学不配🎊合时，所有压力却会集中到他一个人身上。

早读课上，最先到教室的人

那天的眼泪没有让她变得脆弱，反而让同学们第一次真正看见了她。看见她不是一个只会传达老师要求的名字，不是讲台边一个永远不会累的人，🎊而是和大家一样，会委屈、会害怕、也会期待被理解的普通学生。