自由并没有想象中轻松

我决定把剩下的时间分成三个小任务：先找出不认识的词，再给第三段标出停顿位置，最后用自己的话说出文章内容。这个安排看起来简单，却让我第一次感到时间真正属于自己。没有人替我决定先做什么，也没有人因为我做得慢🎉就马上给出答案。

下课铃响前，我回到教室门口，手里捏🎊着那张已经😎被折出几道痕迹的纸条。教室里的对话练习还没有结束，几位同学正在轮流朗读。英语老师看见我，没有问“做完了吗”，只问：“你想留下哪一句？”

我把一节课分成了三个小任务

小阅览角只有一张木桌和两把椅子，窗边摆着几盆长得不🎯太整齐的绿萝🔍。没有同学催我，没有老师盯着我，也没有必须立刻开口的提问。最初的几分钟，我只是翻书、看窗外，再看看墙上的钟，甚至产生了到操场走一圈的念头。

那节被临时空出来的英语课让我第一次发现，没有外界催促时，人的注意力并不会自动变得专注。平时我总把没有完成作业归咎于时间不够、任务太多或环境太吵，可当所有借口都被留在教室里，我仍然迟迟没有开始。真正让我停在原地的，原来不是困难，而是害怕做不好。