课代表真正负责的内容，应当先划出边界

英语课代表的第三重压力来自自我期待。有些学生因为英语成绩较好💯，担心自己必须始终保持高分；有些学生因为一次听写失误，就觉得自己没有资格继续担任；还有些学生为了证明自己负责，主动接下超出能力范围的工作。荣誉感一旦变成持续自我审查，职位就会从动力变成负担。

催作业和传通知，怎样减少不必要的对立

当“英语课代表”不再是👍风光，真正值得保留的并不是别人对职位的羡慕，而是从中学会的几种能力：准确传递信息，按事实记录问题，礼貌而坚定地提出边界，在出现错误时及时修正，也能在无法独自解⭐决时寻求帮助。这些能力不会因为职务结束而失效。