中国日报
小栗试着向前拉,车轮只转了一下就停▶️住了。它使劲蹬地,脖子上的鬃毛被汗水打湿,可大车仍然纹丝不动。小栗低下头,觉得自己很没用,甚至开始怀疑自己是不是永😎远都长不大。
小栗抬起头问:“妈妈,等我长❤️大以后,是不是就能拉动更大的车?”
面对孩子想独立完成一☀️件事时,可以先问一句:“你准备怎么做?”这能帮助孩子整理思路,而不是立刻接受父母安排。接着再问:“你觉得哪一步最困难?需要我怎样帮助你?”让孩子明确提出需要,比父母包办一切更能培养责任感。
当孩子最后完成任务时,表扬也不必只说“你真聪明”。更具体的肯定更有力量,例如:“你刚才发现车轮卡住后没有乱拉,而是先找原因,这说明你学会了想办法。”孩子听见的是自己的行为和进步,今后遇到新困难时,也更容易相信自己可以继续练习。
妈妈回答:“也许会。但更重要的是,无论遇到什么车,你都知道该🔥怎样开始,什么时候坚持,什么时候求助💯,什么时候停下来重新想办法。”
父母可以把大任务拆成几个小步骤。例如,孩子不会整理房间时,不必要求它一次完成全部收拾,可以先整理书桌,再分类书本,最后处理废纸。孩子完成一个小步骤后,能够感受到努力带来的变化,也更愿意继续尝试。