用一件数学课小事组织完整情节

课代表的性格⭐可以通过“把⚡作业按小组分开”“用铅笔圈出条件”“重新检查一遍答案”“把草稿纸推到同学面前”等动作表现。具体动作比直接写“她很负责”更有说服力。

外貌描写负责交代，不负责评价

作文不能停留在“她穿了什么”的介💪绍上，应当安排一个简单、真实、可展开的课堂事件。情节不必猎奇，越贴近日常校园生活，人物越可信。

我拿着草稿纸走到她身边，小声说：“这道题我算了三遍，还是得不出答案。”