听见反馈之后，必须在二十四小时内用一次

教师讲解阅读题时，学生不应只关注最后选了哪个选项。🎵学生还要听教师怎样定位题干关键词、怎样回到原👍文寻找证据、怎样区分原文事实和选项推断。教师讲解语法题时，学生要留意主语、时间、语态和句子结构之间的关系，而不是把规则当成孤立定义。

四种听课误区会让课堂努力打折

课前问题越具体，课堂注意力越容易锁定在关键位置。学生带着疑问听课时，教师对一个例句的补充说明、一次语音纠正或一个易错提醒，都更容易被识别为与自己有关的信息。