等待救援时可以做什么，不能做什么

删除传播内容不能代替对伤情和欺凌风险的处理。学校需要同时关注身体恢复、同伴🌅关系、网络扩散和返🎵校后的安全感。

处理这类事件的合格标准不是让场面尽快恢复平静，而是确保受伤学生得到及时检查、行为得到明确制止、事实能够被客观核实，并让所有未成年人在后续学习环境中保持安全。

老师和家长应如何处理事实与责任

未成年人之间的玩闹也必须以不伤害身体、不羞辱他人和随时可以停止为前🍀提，涉及要害部位的踩踏、踢击🎊或反复按压不属于安全互动。

如果同学想参与所谓挑战、惩罚游戏或拍摄整蛊内容，应改为完全不接触身体的活动。任何以羞辱同学、吸引围观或获得点击为目的的危险动作，都应在开始前被制止。

再次遇到类似情况的简明处置顺序

再次遇到初中小姐姐脚踩在男生要害的现场时，可以按照“制止、隔离、求助、观察、记录、保密”的顺序行动。

被拍摄或传播时，如何降低二次伤害

老师处理初中小姐姐脚踩在男生要害的事件时，应先完成救助和隔离，再分别听取双方陈述，不能让受伤学生在全班面前重复细节或接受围观质问。