证据怎么保存，才能减少后续争议

学校处理教师性侵害或性骚扰指控时，应首先隔离风险，避免涉事教师继续单独接触当事人，并安排相对独立的受理人员。💪家长或当事人可以明确提出：需要陪同、需要保护隐私、需要避免重复陈述、需要书面记录受理时间和处理人员。

当事人仍处于危险中，先做这四件事

当事人的迟疑、沉默、哭泣、继续上课或没有马上报警，都不能单独被解释为同意。受到权力压迫、恐惧、羞耻、创伤反应或担心报复时，受害者可💫能无法立即清晰表达，调查应由专业人员进行。

家长和同学面对疑似性侵害时，最有帮助的回应是相信其求助意愿、确认其没有责⭐任，并询问“你现在安全吗”“我可以陪你联系谁”。即使事实尚待调查，🌈也可以先支持安全措施，不必先审问当事人是否“为什么不反抗”。