眼泪里装着的，不只是委屈

她又喊了一遍，声音比刚才大了一些。后排传来一阵笑声，有人故意拖长语调学她：“开始读课文喽。”

明明她一直在管，明明她比谁都早到，明明她为了登记没有交作业的名单，午休时还留在教室里核对🎯了两🌈遍，可最后听起来，却好像所有问题都成了她的错。

后来，早读铃响起的时候

而对课代表来说，负责也不意味着必须独自承担所有事情。遇到全班混乱时，可以请老师协助；收作业困难时，可以把具体情况说明白；被同学取笑时，也可以明确表达自己的感受。认真负责值得肯定，但不必用委屈自己来证明认真。

一句提醒，为什么越来越小声

那天的英语课异常安静。没有人再故意敲桌子，也没有人模仿她的声音。老师没有立即批评谁，只是让林妍先坐下，自己带着大家读完了整篇课文。

课代表不是“管人的人”

林妍没有抬头，只是轻轻说：“我不是不让你⭐们说话，我只是想让大家读一会儿书。每次老师问为什么没有早读，都是我不知⭐道该怎么解释。”

一句“我交好了”，一次主动的安静，甚至一🎨句“辛苦了”，都能让课代表知道，自己的付出并没有被完全忽略。

那个曾经带头起哄的男生站在座位旁，表情有些不自然，却认真地带大家读起了第一句。其他同学陆续跟🎯上，虽然发音并不整齐，声音也有高有低📌，但教室终于像一个真正开始学习的地方。

早读课上，最先到教室的人

英语课代表的眼泪，往往不是因为一道题太难，也不只是因为老师的一句批评。更多时候，那🌺是一个平时负责收作业、带早读、提醒同学背单词的学生，在一次次无人回应之后，终于藏不住的委屈。

那天的眼泪没有让她变得脆弱，反而让同学们第一次真正看见了她。看见她不是一个只会传达老师要求的名字，💪不是讲台边一个永远不会累的人，而是和大家一样，会委屈、会害怕、也会期待被理解的普通学生。