人民日报
如果问题来自现实中的孩子,先观察孩子当时的状态,不要立即责骂或贴上“淘气”“不正常”的标签。可以记录以下信息:叫声是在家中、学校还是陌生场所出现;是在玩耍、受挫、被批评、睡前还是身体不舒服时发生;每次持续多长时间;停止后能否正常交流;是否伴随哭泣、发抖、捂耳朵、撞头、抽动、发热或呼吸异常。
单凭“乱叫”不能判断孩子有心理问题。🎵儿童可能因为害怕、疼痛、兴奋、模仿、寻求关注、语言表达能力不足,或者处于过度疲劳和情绪失控状态而发出异常声音。只有结合具体情境和持续变🌅化,才能判断是短暂行为,还是需要专业评估的问题。
第二步是降低刺激。让一名熟悉的⭐成年人陪在旁边,用短句平静地说:“我在这里,你现在很难受。”“我们先到安静的地方。”减少围观者、电视声音和连续提问,给孩子一点恢复时间。孩子✨平静后,再询问发生了什么,而不是在情绪高峰期反复追问。