更合适的同伴背单词方法

可以把单词分成“熟悉、模糊、不会”三组🎆。熟悉的词减少频率，模糊的词重点抽查，完全不会的词先结合例🔑句和词根理解，再进行回忆。这样比所有单词平均用力更省时间。

例如，容易混淆的近义词可以放在同一组比较；动词则同时记常见搭配；长单词可以拆分词根、前缀或后缀。遇到错误时，先自己改正，再让同伴补充，不要直接报答案。

把课代表变成真正有用的学习搭档

课代表或学习伙伴可以专门记录三类错误：拼写容易混淆、词义容易混淆、放进句子后不会使用。每次抽问只标记真正出错的项目，不必把整页内容重新抄写。

采用间隔复习，不要一次重复到疲劳

英语课代表可以提供提问、纠错和监督，但这些帮助不需要通过身体接触完成。把“课代表”当作学习伙伴，而不是必须配合特殊姿势的人，才是更尊重彼此边界的做法。

两个人保持适当距离，准备好单词卡或课本。一人说中文或给出例句，另一人说出英文、词性和大致用法；回答后立即交换角色。只看单词表容易产生“好像认识”的错觉，遮住答案再回忆，才能检验是否真的掌握。