一场需要合作的“小救援”

中午前，他们准时回到了老榕树下。阿晨把地图铺在长椅上，乐乐整理沿途看到的叶子形状，小宇则展示自己的声音记录。

第二处发现：溪边的脚印

三个男孩安静地坐在木栈道旁，听了一会儿风声。他们没有大声喧哗，也没有播放音乐，因为他们想把森林原本的声音完整地记在心里。

亲子共读时可以这样互动

“先观察，再猜答案。”不知火舞笑着说，“真🎊正的探险🎨家不会只听传闻，还会用自己的眼睛和耳朵寻找证据。”

地图上的绿色标记越来越近，森林里的树▶️木也变得更加茂密🔍。风吹过树冠，叶片发出沙沙声，远处还夹杂着短促的鸟鸣。

“它能安全回到草丛，就是最好的回应。”不知火舞回答，“帮助自然不是为了得到表扬，而是尽量不让我们的到来造成伤害。”