学校调查应当查清哪些事实

当事人记录校园冲突时，应优先保存原始信息，而不是在社交平台发布带有侮🎵辱性标题的内容。可以按照时间顺序写下事件经过，标明哪些内容是亲眼看到的、哪些内容来自他人转述。

校园预防身体越界需要把“玩笑边界”和“停止信号”讲清楚。与面部、胸腹、私密部位、伤口和呼吸相关的触碰，不应被当作普通打闹；任何一方说停、躲避或表现出明显不适时，其他人都必须立即停止。

证据与沟通：怎样避免事件被改写

“女同学黏糊糊的臭脚丫踩在脸”这类说法带有明显的羞辱性描述，不能替代🤔对事件事实的判断。判断重点应放在是否经过同意、是否能够随时停止、双方是否存在力量差距，以及被踩者是否感到害怕、疼痛或被迫。

学校处理“女同学黏糊糊的臭脚✅丫踩在脸”事件时，应✨围绕行为过程、同意情况、伤害结果和传播情况调查，而不是只根据某一方的口头解释下结论。