物资发放不能制造比较和依赖

幼儿6-9岁柬埔🎉寨儿童服务过程的首次接触，应先让儿童知道“谁在提供什么帮助”，再进行提问和评估，不能直接围✨绕困难经历连续追问。

评估结果应区分“儿童已经表达的事实”“工作人员观察到的现象”和“仍需核🚀实的推测”。涉及疑似伤害时，服务人员应先保护儿童安全并启动专业转介，不应自行组织对质、逼问或调查。

身体接触和影像使用要有边界

儿童服务中的身体接触应限于必要、安全且得到允许的情形，例如协助完成活动或进行专业检查。拥抱、牵手、合影和拍摄视频都不应被视为默认许可，工作人员应说明用途、保存范围和撤回方式。

需求评估应覆盖哪些方面

儿童服务中的食品、😎学习用品和衣物应按照公开、可解释的标准发放。工作人员不应在儿童之间比较家庭贫⭐困程度，也不应让儿童为了获得物品公开个人经历。