写课堂场景时，背景信息要包含什么

课堂场景的背景说明应先交代时间、地点和教学任务，再描述人物动作。只写人物身份而不写环境，读者很难判断画面发生在普通教室、实验室、操场，还是线上课堂。

课堂场景的图片说明可以采用“环境＋人物＋动作＋💡物品＋氛围”的顺序。这个顺序能够减少歧义，也方便设计人员、🔮写作者或模型理解画面重点。

示例三：“在大学图书馆的小组学习区，教师坐在学生对面讲解资料整理方法，桌面摆放笔记本电脑📢💪和参考书，学生边听边记录，场景突出交流与学习过程。”

遇到暧昧搜索词时如何判断是否需要补充信息

“老师下面”的准确理解取决🌈于前后词语。把“下面”替换成“下方”“所带的学生”“接下来”“以下内容”等具体表达，读者才能判断你说的是空间位置、师生关系、文章结构，还是课堂流程。

“老师下面”如果指空间位置，应明确参照物和方向。比如“老师站在讲台下方”与“老师身后的黑板下方”含义不同，前者描述人物位置，后者描述画面中的区域。

基础模板：“在【具体地点】的【具体时间】，一名教师站在【明确位置】进行【教学动作】，几名学生在【明确区域】完成【学习任务】，画面中出现【教具或教材】，整体氛围为【课堂状态】。”