从尴尬到明白其中的道理

生物老师刚说完这句话，全班同学的目光就齐刷刷地落在我身上。我抬起头，指了指自己，小声问：“老师，是我吗？”

“大家再看，小林平👍时背书包时喜欢把一边肩膀压得比较低，站立时身体也有一点向右偏。”

下课铃响了，老师收起教具，对我说：“今天谢谢你的配合。你刚才😎的示范很直🎇观，大家应该都记住了。”

全班关注下的尴尬瞬间

我硬着头皮走到讲台旁，站得笔直，两只手紧紧贴在裤缝边。老师先让我抬起手臂，然后弯曲手肘，再做几个转动肩膀的动作。

老师没有继续放大我的尴尬，而是拿出一只书包，让同学们比较单肩背和双肩背的区别。她告诉大家，青少年正处于生长发育阶段，应该注意坐姿、站姿和背包方式，不能长时间保持同一个姿势，也不要让书包过重。

这时我才明白，老师并不是故意让🌟我出丑，而是因为真实的人体动作比课本上的图片更容易帮助大家理解知识。只是当自己成为被观察的对象时，心里还是难免不自在。